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《写给儿童的传奇故事游戏书》读后感2000字

西湾河
发表于 2022-06-12 04:24

改变你的旧观点,教孩子要趁早!

《论语》中提出“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”玉需要雕琢才能成为宝器,人通过学习才能知道道理。《学记》中提出,教育需要及时把握住关键的时机,可以激发孩子对这个世界的求知欲,知道自己感兴趣的知识,往往可以记的更深。著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》,提出了智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。早期的儿童教育和环境氛围会促进大脑的发育,必要的童书和游戏,成为很多家长的选择。

教育学的萌芽(西方)

究竟是鸡生蛋还是蛋生鸡?

苏格拉底产婆术(问答法)被誉为“西方最早的启发式教育”,东方最早提出这个方法的是儒学大家孔子。苏在大街上问一个年轻人,先有鸡还是先有蛋?年轻人说:鸡是蛋生的先有蛋。苏说:蛋还是鸡下的。年轻人说:行吧,那就是先有蛋。苏说:那鸡还是蛋孵的。年轻人说:那你说,是什么?苏说:我不知道。普通的知识,通过先否定,然后引导、归纳、定义结果。提问和反问也是学习过程中,老师经常用的一个方法。

柏拉图:寓学习于游戏

柏拉图是苏格拉底的徒弟,他处于动荡时期,作品《理想国》中提出寓学习于游戏。另一位徒弟,亚里士多德家境殷实是百科全书是哲学家,提出“教育遵循自然”。将枯燥难懂的学习融入进游戏,找到自己喜欢的出发点,也是教育遵循自然的表现。

寻找“田螺姑娘”

小朋友们,你知道田螺姑娘的故事吗?今天咱们就来讲讲。

从前有一个孤儿叫谢端,邻居们看他可怜,于是纷纷照顾他,就这样,谢端长成了一个大小伙子,他不好意思再让村民们照顾他了,于是,他就在村口搭建了一个茅草屋,每天都勤劳的出去劳作,婉言谢绝了大家的帮助。

有一天,谢端干完了农活,转身发现一个田螺,足足有水壶那么大,虽然有些好奇,他还是努力的把田螺抱回家,放在水缸里养着。神奇的事情发生了,猜猜是什么?

谢端第二天劳作完回到家,发现家里整整齐齐、一尘不染,桌子上还有香喷喷的饭菜,他以为是隔壁的王大娘在帮自己,于是去道谢。王大娘说并不是自己,还听到家里有声音,以为是家里来客人了呢。

接下来的几天,家里都被收拾的整整齐齐、一尘不染,还有香喷喷的饭菜,谢端更奇怪了,于是,他在村子里绕了几圈,就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下,谢端看到了什么?

一位仙女盈盈的从水缸里出来,熟练的打扫、生活、做饭。谢端推开门就问:姑娘是什么人,天天在我的家里做饭、打扫?

田螺姑娘说:我是天上的仙女,天帝念(觉得)你自由失去双亲,生性纯良于是派我来照顾你,帮你发家致富,现在你发现我了,我就只能回去了,幸福日子你要靠自己去创造。说着就离去了,只留下一个田螺壳。

村民知道后,都为谢端感觉惋惜,他只是笑了笑,后来凭借他自己的努力,当上了大官,并没有忘记村民对自己的恩情,为他们做了很多的实事,还为神女建造了“素女庙。”

这就是田螺姑娘的故事,你可以根据线索找到田螺姑娘吗?

线索:田螺姑娘头上戴着蓝色的小花;

她穿着一条粉色的裙子。

她的裙子上系着一块白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩,有趣的游戏层出不穷。

在我国民间,有传说门神是秦叔宝和尉迟恭,其实在更早的时候,是神荼和郁垒这对兄弟,他们会捉鬼,将捉来的鬼捆起来,喂老虎吃。至今,民间还保留着贴门神的习俗,镇宅保民。

下图是两位财神,有十处不同,欢迎来找。

寻找一种寓学于游的方法

闲适的午后,我通常选择玩橡皮泥,尽管我的审美和技术都无法创造出一个艺术品,还是执着的捏、揉、搓,贴近于孩子的行为,使得明白,心中怀着一座城堡,重要的是过程,结果便是有趣的。孩子在成长的过程中,是家长的陪伴和引导的过程,很多时候,大多数家长会以为孩子自己玩的挺好的,不需要自己,就玩着手机、打游戏,每个人的成长只有一次,错过了就无法后悔。

故事+游戏的奇妙组合,既长知识又开发脑力,传统的经典故事配上有趣的小游戏,贯彻结合在学中玩,玩中学的教育方法,成长是一个互相陪伴的过程,在和孩子互动的过程中,不仅可以留下很多美好的回忆,也让家长充满幸福感,家长永远是孩子最信任的老师。

一本神奇的书

《写给儿童的故事游戏书》是一部将故事和游戏结合起来的童书,有趣的传统故事,比起家长长篇的说教,小故事更能渗透进孩子的心,美好的启蒙教育,引导孩子建立健康的三观。故事后附带的游戏,不仅让书充满了趣味性,还有效的增加了亲子互动,孩子喜欢家长放心的新故事游戏书。

精选100个家喻户晓的神话故事和民间传说,100幅活泼的插图,100个精心设计的故事衍生游戏,有拼图、找不同、涂色、迷宫等方面,锻炼孩子专注力、观察力等方面,穿梭在故事的长河中,打开自己想象的翅膀。中国传统的故事,不仅具有极高的文化价值,也是我们民族的精神财富,学习一些传统的优秀品质,不可抛弃的民族精华,成为一个善良、勇敢、勤劳、淳朴等的优秀中华儿女。