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教师文章

爱悦
发表于 2022-06-11 18:12

做一名幸福的教师

文/叶宇星

教师是一个平凡的职业但又是一个伟大的职业,在这个岗位上,我享受着别样的幸福和快乐。

做一名会享受的教师享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便会成为其享受幸福的重要舞台。犹记得每次上公开课,从钻研教材、备课试上、修改课件……到最后的课堂展示不知要几易其稿、反复再反复。但每次上完后都觉得特别有成就感,就如同产妇经过痛苦的阵痛后顺利产下宝宝,虽辛苦但格外幸福。

教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和回报,影响教师幸福感的许多不利因素都可以从学生对老师的尊重、理解、感激中得到弥补。与孩子在一起的时刻,是我最放松最开心的时刻,他们的话语诚实可爱,他们的眼神真诚清澈,孩子送我的润喉糖、小卡片等都是我珍藏的最爱。

幸福不仅仅来源于工作,更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是我工作之余的动力加油站,开朗、豁达的生活态度和乐观、积极的生活方式可以让我更好地调整自我,投入工作。

做一名幸福的教师,更要做一名有追求、有理想的教师。读书是教师自我提升的一个重要手段,“欲求教书好,先要爱读书”。作为教师,由于职业特点,与知识打交道是我们的主要工作,而读书正是使自己不断进步的有效方法。多读书,多思索,科学合理给自己定下自我实现的目标,并为之不懈地努力,是指引我不断前进的不竭“内驱力”。

幸福的真谛不在于你是否得到,而是在于你在争取幸福时的态度。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观。确实,假使我们只是把教书当成一份养家糊口的工作,那我们会觉得劳心劳力,付出与得到不可能成正比,很难轻言幸福;但如果我们把教育当做一生的事业好好地经营、全身心地投入,你会体验到教书育人的成就感。做一名幸福的教师,并把这种“幸福感”传递给学生,那么学生才能真切地感受到学习是快乐幸福的,这种“幸福感”的教育才会在学生心中生根发芽。

教师工作要用心

文/徐翔

记得以前帮妈妈去买菜,临出门时,妈妈说:“买一条鱼、两条黄瓜、两斤冬瓜、两杯豆腐花。”到了集市,鱼、黄瓜、冬瓜一眼就看见了,却没有看见卖豆腐花的。到家后,我汇报了情况,她就问:“你见到圆台形的木桶了吗?”,我说:“看见了,就在门口,上面还有一个翻盖,旁边还放着几种调料。”妈妈哈哈大笑,说:“你知道翻盖下面是什么东西?”我很纳闷,平时我从不吃豆腐花,更不知道怎么买。妈妈说:“里面装的就是豆腐花。鼻子底下有张嘴,为什么不问呢?”在这件事中,妈妈相当于教师的角色,我相当于学生的位置,主要责任在于我,由于平时观察事物不够细致,不懂又不问,导致了失误。

教学中,也存在类似的情况,我在担任二年级英语教学时,有一件事记忆犹新,刚开始的一个星期,我完成了三篇课文的教学任务,在一节课上,我利用课内的最后2分钟时间,默写了3个单词,即叫同学写好每个单词的序号:1、one,2、two,3、three。收上作业本来,我发现作业本上都是写的11、one,22、two,33、three。事后,我重新认真地回顾了教学过程,发现主要责任在于我。上课时,我板书是这样写的:1、one,2、two,3、three。产生这样的问题,原因是:①我没有表达清楚默写要求,不要写阿拉伯字母;②上课没有强调1就是one,2就是two,3就是three;③上课的板书与讲解没有讲透彻而引起了误解;④小孩子具有很强的模仿性,误以为1、one是一个整体了。

教师的工作要用心,向老教师学习要虚心,对待学生要爱心,教学过程要细心,辅导后进学生要有恒心、耐心。

山村教师

文/华明玥

这年头,还有没有任何索取的免费导游吗?正因为有此疑虑,当萍水相逢的阿敏老师自告奋勇,要带我们去看寨子里的菌菇集市时,我们都顾左右而言他。尽管陪同的当地文联肖主席说,阿敏是当地土生土长的女诗人,也不能减少我们的疑惑:这个身高只有1.55米的小个子女人,尽管笑得像孩子一样,但她拿出来的本子上,诗写得如此业余;她一个劲要我们跟她徒步去更远的山寨买菌菇的热情,是如此反常;她不肯要任何导游费的执着,都让我们这些警惕性很高的城里人,越发觉得她的来路不明。

连肖主席也说,他这是第一次见到深山里的阿敏。“你们要是跟她去,吃不准价位的菌菇宁可少买点。”

我们跟阿敏在山道上徒步了两个小时,月亮出来了,正是满月夜,周围的松柏林和合拢花瓣、静静睡去的野花,被如水的月光照得纤毫分明;空气清澈冷冽,莫名让人忧伤。阿敏一路说到采菇晒菇的不易,“我的学生们从6月底开始就跟着家长采菇,采黑松露和松茸的,凌晨四点就上山,走上四五个小时,也许采到的还摊不满他们的手掌。”更麻烦的是采菇和晒菇的矛盾,野生菌菇的生长有赖于云南绵密的雨,但雨水一多,菌菇不能及时晒干,就会腐烂,好几天的功夫就白费了。

同行有人对我咬耳朵:“这个阿敏,很会讲故事啊;不知那些卖菌菇的人,给她多少提成呢。”阿敏的动机的确让人迷惑:她是老师,并非购物导游,这带客买菇之事,不在她的职责范围内吧。

到了菌菇集市,采菇人纷纷招呼我们品尝今早才采到的鲜菇,就是在烧红的铁板上生烤,没有调料,只在快烤成时撒上少许粗盐;水分微微散失,菌菇浓郁的香味如童话里的魔咒一样袭来——所有之前心怀警惕的人忍不住信了采菇人的话,买下了肥厚的牛肝菌,黑漆漆的干巴菌,黄澄澄的鸡油菌,还有微绿的青头菌,连羊肚菌可以伴在夫妻肺片里,吃出羊肚牛肚般的口感,我们也信了。

在整个交易过程中,阿敏没有帮我们还价,她只是告诉我们,这里的价位只是昆明菌菇市场的2/3:“你们自己看品质,买得少会后悔的。”末后这番话让同行者突然收住了加紧采买的脚步。

连阿敏也感觉到了我们隐隐的不信任,回去的路上她也不开口了。那种紧绷着的尴尬,不知该令我们脸红,还是令阿敏脸红。

我们回到住地,第二天找小餐馆老板,要检验下买来的菌菇是否正宗,老板说,泡发少许鸡油菌,用来蒸鱼即可,好的鸡油菌去尽鱼的土腥气,让本来偏柴的鱼肉鲜甜肥腴。

一尝,果然是上好的鸡油菌。大家都很惭愧,为我们以那样“小人”的心态,猜度过阿敏的动机。现在,还有机会弥补吗?正好肖主席处存有阿敏的电话,我们就让他找阿敏来,“别说买菇的事了吧,就说我们想替她的学生们做点事,问她怎么做才合适。”

阿敏毫无芥蒂地来了,仿佛从没有被我们的猜忌伤害过。我们提出要捐点钱给她的学生们,她谢绝了;那山里娃要什么?阿敏说:“除了书,就是鞋。”

她这些年每到暑假就带人买菇,纯粹尽义务,一方面是让采菇的家长和孩子富裕点,另一方面,若有游人想答谢,她就让他们留下回城时不穿的登山鞋或运动鞋。“我们的孩子都是大脚仙啊,十二三岁,小学六年级,就有你们城里孩子18岁的大脚了。走山路上学,太费鞋。”

我们把可留下的鞋都留给了阿敏。她满脸喜悦地去了。而我们,不约而同地在两周后,收到了阿敏特地去县城发来的照片:孩子们开学了,他们顽皮地将穿有运动鞋的大脚丫,争先恐后举到镜头前。

我心目中的美丽教师

文/严浩铭

从我读二年级起,我们班的班主任就一直由任教数学的许芳老师担任。无论是教学,还是做班主任,许老师都非常出色,她是我心目中的美丽教师。

记得我们班以前的早读课总是闹哄哄的,不知从何时开始,只要许老师站到讲台前,看着她戴着眼镜,一副博闻慧学的样子,我们就不由得认真读起书来。许老师经常和我们一起活动,她扎着马尾辫,看起来特别年轻精神。每当班级有重大活动时,许老师会端庄地把头发披到肩上,让我们每个人都自觉地注意起自己的仪表形象。

许老师最让我佩服的是她的眼睛会说话。记得有一次,许老师问了一个问题,我还没有多大把握时,周围的同学都反应迅速地把手举得高高的。我心虚地正准备低下头,却发现许老师的眼神绕过人群,落在了我身上。我从许老师的眼神中看到了期待,居然下意识地就站起来发言了。我感谢许老师用这样的方式,给我更多自我表现的机会。

三年多来,我还惊讶地发现,许老师有“特异功能”。你瞧,班级里那些“捣蛋鬼”,经常面上看似笑眯眯地听着老师讲课,底下却在继续做小动作。但遇到了许老师,他们就老实了。平时无论班级里有多吵,只要许老师来了,甚至她只要站在门外,我们就立刻鸦雀无声了。你说,许老师的“特异功能”是不是特别厉害?

我由衷地佩服许老师,打心眼里喜欢她。真希望美丽的许老师能这样一直陪伴我们到小学毕业。

当年, 我是民办教师

文/林凡瑞

每每看到这张照片,我就想起来做民办老师时的那段艰难岁月。百感交集,心存酸楚。

这张照片拍摄于30多年前。那年正月初四,我们几个表兄弟在姨妈家相聚,当时在市委宣传部工作的姨表弟朱奇文,给我们一家拍下了这张珍贵的照片。照片的背景是坐落在我的家乡沂蒙山区的一个小村庄,那条河是人工开挖的小汤河,光秃秃的树木渲染出一股苍凉气氛。

中间的那位就是我,消瘦的脸庞,略带倦意的神情,朴素的衣着,地地道道的一个教师形象。当时我在中学任教,属于“民办老师”系列,与公办老师代同样的课程,却享受着不同的待遇。每月工资只有21元,捉襟见肘,拮据贫寒。维系家庭相当困难,经常为柴米油盐而犯愁,经常为自己的未来而担忧。可是从照片上一点也看不出妻子愁苦的迹象,她把手插进了衣兜,紧靠着我,开心地笑着,让人一看就知道是个性格开朗,热爱生活的人,好像生活的贫苦没有改变过她的气节。眼神明亮的儿子不谙世事地看着远方,谁也猜不透他此时此刻在想什么,或许在为生在教师家庭而骄傲?

岁月就像小偷,偷走了年龄,也带了改变。30年后的我早已经凭借自己的努力,以全市第一名的成绩考入了当地的一所师范教师进修班,较之以前,人精神了许多,也壮实了许多,一改过去邋邋遢遢的不雅形象。

儿子呢,也出脱成一条强壮的汉子来,在某公司做了业务经理,现在也“光荣”地当上爸爸了。至于妻子,依旧还是打工嫂的身份,依旧微笑着面对生活,依旧默默地维系着这个教师家庭,默默地支持着我的工作。